Pan Tadeusz - Księga druga: Zamek. Autor: Adam Mickiewicz. Zamek. Polowanie z chartami na upatrzonego. Gość w zamku. Ostatni z dworzan opowiada historię ostatniego z Horeszków. Rzut oka w sad. Dziewczyna w ogórkach. Śniadanie.Na lekcji języka polskiego uczeń powinien uczyć się zarówno odpowiadać, jak i zadawać pytania. Jak ma osiągnąć drugą ze wspomnianych umiejętności, kiedy my, nauczyciele, ciągle pytamy, pod tekstami zamieszczone zostały przez autorów podręczników pytania, na kartach pracy lokujemy pytania, na teście znów uczeń jest pytany itd. Mój pomysł jest banalny w swojej prostocie, ale pozwala równolegle rozwijać obie umiejętności. Na jednej z cyklu lekcji poświęconej lekturze "Pan Tadeusz" podzieliłam uczniów losowo na grupy. Każda z grup wylosowała jedną księgę epopei narodowej, w której miała się specjalizować. Rozdałam uczniom karteczki i poprosiłam, aby każdy z uczniów ułożył 5 pytań szczegółowych do tekstu księgi. Oczywiście, pytania w grupie były jawne. Przecież nie mogły się powtarzać. Poza tym uczniowie pomagali sobie przy ich redagowaniu. Potem złożyliśmy je w pudełku, dbając o sposób ich złożenia. Zależało nam na tym, aby nie różniły się od siebie. Konieczne było podanie przy pytaniu o którą księgę epopei narodowej chodzi. Następnie losowaliśmy pytanie, wklejaliśmy je do zeszytu i szukaliśmy w tekście informacji, aby na nie odpowiedzieć. Zajęcia bardzo spodobały się uczniom. Potem proponowali, że ułożą większą liczbę pytań do swoich ksiąg, aby kontynuować ćwiczenia. Zależy mi na tym, aby uczniowie jak najwięcej pamiętali z lektury, której nie przeczytali. Jeśli pomysł Ci się spodobał, masz pytania, wykorzystałeś /-aś go swojej pracy, zostaw wiadomość w komentarzu. To zmotywuje mnie do dalszej kreatywności i zachęci do dzielenia się swoim doświadczeniem.
Pan Tadeusz; Pani Bovary; Czytanie ze zrozumieniem. Testy czytania ze zrozumieniem; Słuchanie ze zrozumieniem. Odbiór informacji. Egzaminy
Kod VIII ............................. ocena........................... .............pkt/..........pkt data................. Sprawdzian – czytanie ze zrozumieniemDrogi Uczniu, przeczytaj uważnie polecenia. Masz dużo czasu. Życzę Ci uważnie tekst. ( załącznik nr 1.) I odpowiedz na pytania.„Litwo! Ojczyzno moja! ty jesteś jak cię trzeba cenić, ten tylko się dowie,Kto cię stracił. Dziś piękność twą w całej ozdobieWidzę i opisuję, bo tęsknię po Święta, co jasnej bronisz CzęstochowyI w Ostrej świecisz Bramie! Ty, co gród zamkowyNowogródzki ochraniasz z jego wiernym ludem!Jak mnie dziecko do zdrowia powróciłaś cudem(Gdy od płaczącej matki pod Twoją opiekęOfiarowany, martwą podniosłem powiekęI zaraz mogłem pieszo do Twych świątyń proguIść za wrócone życie podziękować Bogu),Tak nas powrócisz cudem na Ojczyzny przenoś moję duszę utęsknionąDo tych pagórków leśnych, do tych łąk zielonych,Szeroko nad błękitnym Niemnem rozciągnionych;Do tych pól malowanych zbożem rozmaitem,Wyzłacanych pszenicą, posrebrzanych żytem;Gdzie bursztynowy świerzop, gryka jak śnieg biała,Gdzie panieńskim rumieńcem dzięcielina pała,A wszystko przepasane, jakby wstęgą, miedząZieloną, na niej z rzadka ciche grusze siedzą." A. Mickiewicz "Pan Tadeusz" fragmentZadanie 1. Inwokacja to rozbudowana apostrofa, otwierającaa) balladę b) epopeję c) powieść 1pkt/..........pkt Zadanie 2. Inwokacja zazwyczaj zawieraa) podziękowanie za udzieloną pomoc b) prośbę o natchnienie c) wspomnienie dzieciństwa 1pkt/..........pktZadanie 3. Dwa początkowe wersy stanowią nawiązanie doa) bajki Ignacego Krasickiego b) „Dziadów” Adama Mickiewicza c) fraszki Jana Kochanowskiego 1pkt/..........pktZadanie 4. Wskaż poprawne przyporządkowanie. a) „Inwokacja” zawiera jednakową liczbę sylab i rymy,ponieważ1. jest wierszem „Inwokacja” nie jest podzielona na strofy,2. jest wierszem wolnym. 1pkt/..........pktZadanie 5. Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź spośród przedstawione w „Panu Tadeuszu” dzieją się:a) w Dobrzyniu w XVIII wieku b) na Litwie w XIX wieku c) w Soplicowie w XX wieku 1pkt/..........pkt Zadanie 6. Opis krajobrazu ma charaktera) malarski b) dokładny c) alegoryczny 1pkt/..........pktZadanie 8. Wskaż punkt, w którym zapisano tylko spójnikia) oraz, ani, czy, ale b)tutaj, ile, się, c) tobie, i, bo, gdy1pkt/..........pktZadanie 9. Wskaż poprawne przyporządkowanie. Wyraz „przepasanych” 1pkt/..........pkt a) to przymiotnik,ponieważ1. oznacza to imiesłów,2. pochodzi od 10. Uzasadnij, że „Pan Tadeusz” jest epopeją. Podaj cechy epopei i konkretne przykłady z utworu.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................( 6p. - uczeń podaje cechę i przytacza odpowiedni przykład, 1p. - praca zawiera nie więcej niż jeden błąd interpunkcyjny, językowy i interpunkcyjny) 7 pkt/..........pktZadanie 11. Rozpoznaj postacie na podstawie podanych opowiadał ciekawie historie, np. o Domejce i Dowejce .......................................b) zWychowanka Telimeny, cechowała ja skromność .......................................c) był wierny panu nawet po jego śmierci, zainicjował zajazd .......................................d) został zabity przez Jacka Soplicę ....................................... 4 pkt/..........pkt Zadanie 12. Z tekstu „Inwokacji wypisz: a) dwa epitety: ........................................b) porównanie : ........................................c) metaforę : ........................................d) ożywienie: ........................................e) apostrofę : ........................................ 5 pkt/..........pkt Zadanie 13. Jaki obraz Ojczyzny prezentuje Adam Mickiewicz czytelnikowi w epopei? ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................( 3p. - uczeń zwraca uwagę na trzy elementy, 1p. - praca zawiera nie więcej niż jeden błąd interpunkcyjny, interpunkcyjny, 1p. - praca zawiera nie więcej niż jeden błąd językowy, 1p. wypowiedź jest spójna i uporządkowana) 6 pkt/..........pktZadanie 14. Oceń, które zdanie jest prawdziwe. Zaznacz odpowiednio P ( prawdziwe) lub F ( fałszywe.)AW trybie rozkazującym można określić formę rodzaju i zdaniu:"Jak mnie dziecko do zdrowia powróciłaś cudem" rzeczownik zdrowia ma formę D., l. zdaniu:"Jak mnie dziecko do zdrowia powróciłaś cudem" użyto 2 „powróciłaś” ma formę rodzaju czasie przeszłym zawsze można określić pkt/.....pktPunktacja:535 - 31430 - 26325 - 20219 - 13112 - 1
Ten składający się z aż 10 arkuszy zestaw z bajką do czytania ze zrozumieniem zawiera naszą oryginalną czytankę "Nie zagrabiaj żywopłotu" opowiadającą historię jeżycy Jagódki i jej przyjaciół, oraz trzy zestawy pytań do tekstu. Zadaniem dzieci jest uważne przeczytanie bajki ze zrozumieniem, a następnie podanie odpowiedzi na Porównaj sposób ujęcia tańca w III części "Dziadów" i w "Panu Tadeuszu" Mickiewicza. Wyjaśnij jego metaforyczny sens. Jeden z najwybitniejszych polskich poetow dobry romantyzmu – Adam Mickiewicz jest autorem wielu niekwestionowanych dzieł. Do jego dobytku literackiego zaliczamy m.in. ” Dziady” częśc III, którą napisał w Umiejętność czytania ze zrozumieniem oraz pisanie własnego tekstu opartego na lekturach - te zdolności sprawdza egzamin maturalny. Dziś uczniowie szkół ponadpodstawowych zmierzyli się z testem z języka polskiego, przygotowanym przez Centralną Komisję Egzaminacyjną. W kolejnych dnia - próba matematyczna i językowa. Bądź pierwszą osobą, która doda komentarz :) ORTOGRAFIA i język polski online, nauka pisania na klawiaturze, nauka czytania i poprawnego pisania, szkoła podstawowa. hRhmw.